Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Prostyni - CZERWIEC - JAKĄ EMOCJĄ JESTEŚ?

W czerwcu poszukiwaliśmy odpowiedzi na pytanie ,,Jaką emocją jesteś?” przedszkolaki podczas zabawy próbowały pogrupować emocje. Obrazki przedstawiające buzie: uśmiechnięte, smutne, złe; zdjęcia przedstawiające: rozpakowywanie prezentu, zepsutą zabawkę, kłótnię z koleżanką lub z kolegą, spacer przez ciemny las. Dzieci siedząc w kręgu nazywały przedstawione emocje. Następnie nauczyciel przyklejał każdemu dziecku na ubraniu jeden z przygotowanych obrazków. Dzieci łączyły się w grupy zgodnie z rodzajami emocji, które dostały. Następnie nauczyciel kolejno podnosił zdjęcia. Grupa, która uważała, że ich emocja pasuje do tego, co jest przedstawione na zdjęciu – podnosiła ręce. Kolejną zabawą była Paczka pełna emocji – dzieci mogły w tej zabawie zaprezentować cały wachlarz swoich emocji.
Na zakończenie przeprowadzono zabawę - Pudełko prezentowe, podczas której dzieci stojąc w kręgu i podając sobie pudełko, śpiewały dowolną piosenkę zaś na hasło nauczyciela.: Stop! osoba, która trzymała pudełko, musiała dokończyć zdanie: Jestem zły, gdy... Jestem smutny, gdy...

Podczas zajęć warsztatowych dzieci otrzymały zdjęcia przedstawiające uczucia. Ich zadaniem było wylosowanie karty ze zdjęciem i nazwanie stanu emocjonalnego, wykonanie miny odpowiadającej wybranemu zdjęciu a następnie przeprowadzono z dziećmi rozmowę na temat tego kiedy towarzyszą nam takie uczucia jak te ze zdjęć. Dzieci poznały kolejnych bohaterów opowiadania pt. ,, Pan Zmartwiony” autorstwa Rogera Hargreaves’a, oraz ,,Zazdrość i wyścigi żółwi” z serii Bajki o uczuciach autorstwa Wojciecha Kołyszko i Jovanki Tomaszewskiej. Na podstawie przeżyć bohaterów poznały sytuacje w jakich występują nasze emocje, uczyły się  wykorzystywania ich w życiu i radzenia sobie z nimi w sposób społecznie akceptowany. Na zakończenie zajęć dzieci wykonały wspólnie Album emocji-

to zabawa podczas której nauczyciel dzieli papierową planszę na dwie części po jednej stronie znajduje się rubryka o nazwie: Najczęściej czuje się…; a po drugiej stronie o nazwie : Chciałbym/chciałabym czuć…. ; dzieci otrzymały karteczki z emocjami i poproszono je by wybrały i przykleiły je po obu stronach tabeli. Dzięki temu zadaniu określiliśmy jakie emocje i nastroje dominują w grupie. Dzięki przeprowadzonym zajęciom dzieci kształciły umiejętność wyrażania swoich uczuć i emocji a także uwrażliwienia na emocje innych osób.